Con el comienzo de las vacaciones de Semana Santa finalizó el programa de charlas “Pon un tapón al botellón” tanto en el IES Donoso Cortés como en el IES de Castuera, realizado durante los meses de marzo y abril. Este programa lo lleva a cabo la Fundación José Manuel Calderón gracias a la colaboración de Banca Pueyo.
En el IES Donoso Cortes se ha trabajado con alumnos de 3ª de ESO y el programa PCPI, obteniendo muy buena acogida y participación por parte de los jóvenes. El centro, por su parte, ha incluido “Pon un tapón al botellón” como parte de su proyecto educativo, estableciéndose así un acuerdo para sucesivos cursos escolares. El departamento de Orientación del Instituto considera de vital importancia trabajar a través de estas charlas la problemática del abuso de alcohol en jóvenes.
Por otro lado, en la localidad de Castuera se ha llevado a cabo el programa en los dos centros escolares: IES de Castuera l (ESO) e IES de Castuera ll (Bachillerato y ciclos formativos). El programa se ha realizado con los alumnos de 2º y 3º de ESO, y con los módulos de Administrativo y Mantenimiento de vehículos respectivamente.
Es el cuarto año consecutivo que se llevan a cabo las charlas de prevención en Castuera, finalizando como cada año con muy buenas sensaciones, con ganas de continuar trabajando con los jóvenes en este tema.
Los alumnos por su parte evalúan el programa de manera muy positiva para ellos. A continuación se citan algunas frases extraídas de sus propias conclusiones al respecto:
“He aprendido que no necesito alcohol para ligar o hacer amigos, ya que anula mi verdadera forma de ser y no me muestro como verdaderamente soy” Alba, 16 años
“Cada uno decide libremente beber alcohol o no; yo decido beber de forma responsable para no poner en peligro mi salud” José, 17 años
“Si no te gusta beber alcohol o simplemente no quieres, ten personalidad y aprende a decir NO” Almudena, 13 años
“El consumo irresponsable de alcohol puede traer graves consecuencias como tener una pelea o un accidente de trafico”. Teresa, 13 años
